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Kwong Wah

2019-07-22 11:02:01 来源:环球网
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文:董恪宁

政策的颁布,虽然攸关政治的意愿和社会的工程;但是,本意所在,必然也是旨在纾解问题。搀扶弱势的设计,自然也不例外;乃是希冀通过外力的加持,及时地拉了一把,设法拉近不平等的鸿沟。

因为这样,觉察城市和乡村的教育水平有所不同,大专学府因而为特定的对象,降低门槛,放宽入学的条件。同样的,国外的百年名校,也是如此,愿为原乡来自发展中国家的学生,特意保留一定的名额,让他们也有机会到来深造。

然则,尽管入读的底线有所宽容,大学的培训过程,则没有任何的差异之分。不但这样,每一个学生都得通过同一程度的测验和考试,确保自己累积的学力和技术,足够应对毕业之后的市场需求。

细看过去工艺大学绘测系的学生录取,自可体会这一点。一开始,也许接近百名来自两岸的学生,都顺利跨入了这里。但是,经过漫长的六年光景,最终得以顺利完成学士课程的,往往只有大约10位。

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他们当中,有的早在起跑的第一学期,不能适应系里严峻的教学,自己悄悄退学了。剩下的那些,跟着陆陆续续出局。三年之后,到了征途的半途,已经有一大半被淘汰了。如此持续,有的一再留级,有的拖沓论文。反正,不能达标的,不能出关。

一眼看去,流程貌似残酷,不近人情;然则,历经千锤百炼,不论哪个族群,所有可以通过十八铜人阵的同学,不但都能轻松找到一份优差,不少也做出一番斐然成绩,甚至在专业的比赛夺得大奖。

可惜,不是所有的大学科系,皆秉持这一套的标准作业。犹甚的是,大专教育日渐普遍之后,不论国立,还是私立的学院,有的几乎开始沦为文凭的工厂。一颗颗学生的人头,成为考核教授的KPI。然则,水准呢?

为了确保学生及格,考前百发百中的贴士,是一道道救命的灵符。万一还是不能过关,部分因此施展加分之魔术。有一则博君一粲的小道消息说,曾有讲师各加10分,结果班上有人得分逾100。

如此这般,学术如何,一目了然。纵然最后走出学校,心里是否愧疚,暂且不说;能力的高低,思之自明,迨无异议。结果,磨蹭n年,有的不能投入职场,有的学非所用,只能赚取低薪。最终,收入拮据,钱不够用,不能摊还大笔贷款,连累大学基金的运作。

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一个问题的发生,正是这样,成因错综复杂,环环相扣。推其远因,乃是这些年月大学教育的运作,背离正规,每况愈下。然则,当权的领导,始终不愿正视之,反倒借口护主,怪罪中文云云。

实情所在,刚好相反,大学生之所以找不到工作,当中的关键所在,恐怕不是不识中文,而是本身的英文实在不行。尽管身在中小学11年,不论ABC的阅读、理解、书写和表达,总是期期艾艾。既然这样,他们如何面对全球化之所需?

解决问题,首在界定问题,不是刻意模糊问题;何况一律遵奉政治正确的方向对应,扭转核心,调换焦点,本末倒置。这样下去,怎么可能在未来的工业4.0大时代,拥有一席安身立命之地?

责任编辑:蒯蟮 CN037